Membangun Generasi Berakhlak Mulia: Penguatan Karakter Islami melalui Pencegahan Perundungan dan Kesantunan Berbahasa bagi Anak Panti Asuhan Muhammadiyah Sengkang, Kabupaten Wajo
Building a Generation with Noble Character: Strengthening Islamic Character through Bullying Prevention and Language Politeness for Children of Muhammadiyah Sengkang Orphanage, Wajo Regency
DOI:
https://doi.org/10.58586/geqcjd92Keywords:
karakter islami, perundungan, kesantunan berbahasa, anak panti asuhan, SengkangAbstract
Anak-anak di lingkungan panti asuhan memiliki kerentanan sosial dan psikologis yang lebih tinggi, sehingga penguatan karakter islami menjadi kebutuhan penting untuk membentuk perilaku yang berakhlak mulia serta mencegah terjadinya tindakan perundungan dan ujaran yang tidak santun di antara sesama penghuni panti. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan menguatkan karakter islami anak-anak Panti Asuhan Muhammadiyah Sengkang melalui edukasi pencegahan perundungan dan penanaman nilai kesantunan berbahasa dalam interaksi sehari-hari. Metode pelaksanaan meliputi observasi dan audiensi awal bersama pengurus panti asuhan, sosialisasi nilai-nilai akhlak islami terkait perundungan dan kesantunan berbahasa, serta pendampingan praktik melalui permainan edukatif dan diskusi kelompok. Kegiatan dilaksanakan di Aula Panti Asuhan Muhammadiyah Sengkang dan melibatkan anak-anak panti sebagai sasaran utama. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman anak-anak mengenai bahaya perundungan dan pentingnya bertutur kata santun, tumbuhnya kesadaran untuk saling menghargai sesama penghuni panti, serta terciptanya suasana kekeluargaan yang lebih hangat di lingkungan panti asuhan. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model penguatan karakter islami berkelanjutan bagi anak-anak panti asuhan di wilayah Kabupaten Wajo.
References
Departemen Agama RI. (2019). Pendidikan akhlak dalam perspektif Al-Qur'an dan hadis. Kementerian Agama RI.
Gusni Gusni, Muhsyanur Muhsyanur, S. V. (2026). Kesantunan Berbahasa Indonesia Mahasiswa dalam Diskusi Perkuliahan: Studi pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam As’adiyah Sengkang. As’adiyah Multidisciplinary Proceedings, 1(1), 265–279. https://journal.unisad.ac.id/index.php/ascidia/article/view/464
Handayani, D. L. (2020). Dinamika sosial anak di lingkungan panti asuhan. Jurnal Kesejahteraan Sosial Anak, 8(2), 60–69.
Hasrianti, Rabiah, M. (2026). Transformasi Pendidikan Karakter di Era Digital: Inspirasi Akhlak Mulia Anregurutta KH. Muhammad As’ad. PT. Lentera Cendekiawan Nusantara.
Kementerian Sosial RI. (2021). Standar nasional pengasuhan anak dalam lembaga kesejahteraan sosial anak. Kemensos RI.
Muhsyanur. (2024a). Menggali potensi, mengembangkan solusi: peran vital pengabdian masyarakat. Anregurutta: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 96–105. https://journal.unisad.ac.id/index.php/anregurutta/article/view/77
Muhsyanur and Mustapha, B. (2023). Challenges and Strategies in Teaching Indonesian to Indonesian Occupied Students in Malaysia. TRICKS: Journal Ff Education And Learning Practices, 1(1), 32–39. https://journal.echaprogres.or.id/index.php/tricks/article/view/6
Muhsyanur et.al. (2024). Peningkatan Keterampilan Berbahasa dalam Memberikan Pelayanan bagi Pemandu Wisata Desa Wisata Bilebante Melalui Penyuluhan Kesantunan Berbahasa. ANREGURUTTA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 106–115. https://jurnallppm.iaiasadiyah.ac.id/index.php/anregurutta/article/view/56
Muhsyanur, M. (2024b). Bahasa Santri: Konsep, Etika, dan Kebijakan Penggunaan Bahasa Indonesia di Pondok Pesantren. Mitra Mandiri Persada.
Muhsyanur Muhsyanur, Nurul Hudayanti Mahas, G. (2025). Politeness in the Language of the Coastal Communities of Lake Tempe : A Reflection of Local Wisdom in Social Interaction. International Proceeding of Innovative Science and Transdisciplinary Studies, 6(1), 9–19. https://ipistrans.lppmi.or.id/index.php/proceeding/article/view/4
Muhsyanur Muhsyanur, Umrati Umrati, Mansur Mansur, A. N. (2025). Tri Dharma Perguruan Tinggi in Indonesia Concept , Principles , and Implementation in Academic World. VORS: Journal of Community Service, 3(8), 19–26. https://journal.echaprogres.or.id/index.php/vors/article/view/52/38
Mahmud, A. (2021). Pendekatan partisipatif dalam pendidikan karakter berbasis nilai keislaman. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 40–49.
Nata, A. (2018). Akhlak tasawuf dan karakter mulia (Edisi revisi). RajaGrafindo Persada.
Olweus, D. (2017). Bullying at school: What we know and what we can do (Cetakan ulang). Wiley-Blackwell.
Rahmawati, A. (2020). Kesantunan berbahasa dalam pendidikan karakter anak usia sekolah. Jurnal Bahasa dan Pendidikan Karakter, 6(1), 33–42.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suprapto, M. (2022). Model penguatan karakter berbasis komunitas panti asuhan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Keagamaan, 4(1), 20–29.
Wahid, A. (2018). Toleransi dan moderasi beragama dalam bingkai kebangsaan. Jurnal Pemikiran Islam, 10(2), 95–104.
Zulkifli, A. (2019). Kerentanan psikologis anak panti asuhan dan strategi pendampingan. Jurnal Psikologi Sosial dan Kesejahteraan, 7(2), 55–64.
