Sehat Jiwa, Kuat Raga: Pemeriksaan Kesehatan Psikis dan Penguatan Mental bagi Anak Panti Asuhan Muhammadiyah Sengkang, Kabupaten Wajo
Healthy Soul, Physically Strong: Psychological Health Examination and Mental Strengthening for Children of Muhammadiyah Sengkang Orphanage, Wajo Regency
DOI:
https://doi.org/10.58586/bbrxqw92Keywords:
kesehatan psikis, pengembangan mental, anak panti asuhan, kesejahteraan psikologis, SengkangAbstract
Anak-anak di lingkungan panti asuhan rentan mengalami permasalahan psikologis akibat pengalaman kehilangan figur keluarga inti serta tekanan hidup dalam lingkungan pengasuhan kolektif, sehingga pemeriksaan kesehatan psikis dan penguatan mental menjadi kebutuhan penting bagi mereka. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan melaksanakan pemeriksaan kesehatan psikis dan mengembangkan ketahanan mental anak-anak Panti Asuhan Muhammadiyah Sengkang. Metode pelaksanaan meliputi observasi dan audiensi awal bersama pengurus panti asuhan, pemeriksaan kondisi psikologis anak menggunakan instrumen skrining sederhana, serta pendampingan pengembangan mental melalui kegiatan motivasi dan permainan psikoedukatif. Kegiatan dilaksanakan di Aula Panti Asuhan Muhammadiyah Sengkang dan melibatkan anak-anak panti sebagai sasaran utama. Hasil kegiatan menunjukkan teridentifikasinya kondisi psikologis anak-anak yang memerlukan perhatian lebih lanjut, peningkatan pemahaman anak mengenai pentingnya menjaga kesehatan mental, serta peningkatan motivasi dan kepercayaan diri anak dalam menjalani kehidupan sehari-hari. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model layanan kesehatan psikis berkelanjutan yang mendukung kesejahteraan mental anak-anak panti asuhan di Kabupaten Wajo.
References
Aminah, S. (2022). Motivasi dan pengembangan mental anak dalam pengasuhan kolektif. Jurnal Psikologi Perkembangan Anak, 6(1), 30–39.
Kementerian Kesehatan RI. (2021). Pedoman kesehatan jiwa anak dan remaja. Kemenkes RI.
Kementerian Sosial RI. (2021). Standar nasional pengasuhan anak dalam lembaga kesejahteraan sosial anak. Kemensos RI.
Muhsyanur. (2024a). Menggali potensi, mengembangkan solusi: peran vital pengabdian masyarakat. Anregurutta: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 96–105. https://journal.unisad.ac.id/index.php/anregurutta/article/view/77
Muhsyanur, M. (2024b). Psikologi Pendidikan: Konsep, Ruang Lingkup, Metodologi, dan Implikasi. Echa Progres: Lembaga Pengembangan Profesionalisme Sumber Daya Manusia.
Muhsyanur, M. (2025). Psikologi Gaya Bicara: Mengungkap Kepribadian dan Emosi Seseorang. Cendekia Global Mandiri.
Muhsyanur, M. (2026). Psikologi Pendidikan Islam Komprehensif: Kajian Perkembangan Peserta Didik dari Jenjang Pendidikan Anak Usia Dini hingga Perguruan Tinggi. PT. Lentera Cendekiawan Nusantara.
Muhsyanur Muhsyanur, Umrati Umrati, Mansur Mansur, A. N. (2025). Tri Dharma Perguruan Tinggi in Indonesia Concept , Principles , and Implementation in Academic World. VORS: Journal of Community Service, 3(8), 19–26. https://journal.echaprogres.or.id/index.php/vors/article/view/52/38
Prasetyo, D. (2020). Dampak psikologis kehilangan pada anak dalam pengasuhan alternatif. Jurnal Psikologi Klinis Anak, 8(2), 66–75.
Santrock, J. W. (2019). Psikologi perkembangan (Edisi ke-6, Terjemahan). Salemba Humanika.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Susanti, R. (2019). Deteksi dini permasalahan psikologis pada anak. Jurnal Kesehatan Jiwa Masyarakat, 7(1), 40–49.
World Health Organization. (2020). Mental health of children and adolescents. WHO.
Yulianti, D. (2021). Psikoedukasi berbasis permainan bagi anak dalam lembaga kesejahteraan sosial. Jurnal Psikologi Sosial dan Kesejahteraan, 9(1), 20–29.
Zulkarnain, I., & Purnamasari, D. (2022). Efektivitas skrining kesehatan mental berbasis komunitas. Jurnal Psikologi Klinis dan Kesehatan Mental, 10(1), 44–53.
